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⨁ | WebsiteThe 3rd International Symposium of the European Association of Chinese Teaching (EACT)
University of Minho or Online
The European Association for Chinese Teaching (EACT) organises an international symposium every two years in different countries in Europe, aiming to strengthen academic exchanges among practitioners and scholars in Europe and all around the world, to jointly discuss academic and disciplinary issues of concern, and to promote the development of teaching Chinese as a second language as an academic discipline. The first symposium was held in Budapest, Hungary in 2017, and the second in Dublin, Ireland in 2019. The third symposium will be held at the University of Minho in Braga, Portugal between 2 and 3 July 2021.
The 3rd International Symposium is jointly organised by the European Association of Chinese Teaching and the University of Minho which also hosts the symposium. The partners include the International Society for Chinese Language Teaching, World Scholarly Association for the History of Chinese Language Teaching based at Beijing Foreign Studies University, and St. John's University in Macau, with assistance from the Confucius Institutes at the University of Minho and University of Coimbra. The theme of the symposium is "The Past, Present and Future Development of Teaching Chinese as a Second Language from the European Perspective". It is the continuation of the last symposium "Pushing Forward the Discipline of Teaching Chinese as a Second Language- European Efforts in the World Context ". It further explores the development of practices and theories of Chinese second language learning and teaching in Europe and around the world from the historical perspective, and how this has influenced the development of teaching Chinese as a second language as an academic disciplines, and how the discipline can better meet the needs of the times and the future.
This symposium will be held in Portugal, an EU country with a long tradition of Chinese teaching by and for missionaries. The symposium hopes to dig deeper into the traditions and development of teaching Chinese as a second language in Europe and other countries in the world, to review and research on early Chinese teaching methods, textbooks and their language teaching concepts, to explore its impact on the modern and contemporary Chinese second language teaching discipline, to reflect and make suggestions on the development of both theories and practice of Chinese second language teaching in today's global diversified environment, and to share academic perspectives and research outcomes.
The symposium will set up a scientific committee to conduct anonymous review of submitted abstracts, and the author of the accepted abstract will present the paper in the relevant panel (each presentation is 20 minutes, including question and answer time) at the symposium.
DATE, VENUE AND WORKING LANGUAGES
2 and July 2021, Braga Campus, University of Minho. Presentation and papers can be presented either in Chinese or English.
THE MAIN FIELDS OF THE SYMPOSIUM include
1. History, tradition and development of Chinese teaching in European countries
2. The influence of European missionaries' views and teaching methods on Chinese teaching
3. Research on the history of Chinese second language teaching materials in Europe and the world from a cross/inter-cultural perspective
4. The role of learning motivation and cultural identity in the teaching of Chinese as a second language in Europe and other parts of the world
5. Comparative study of the documents and the lives of early European missionaries and sinologists and their influences on Chinese teaching
6. Exchanges and mutual influence of academic research on teaching Chinese as a second language between Europe and modern China
7. Research on the development and discipline construction of teaching Chinese as a second language in countries and regions outside Europe
8. Special session on topics related to the Portuguese missionary sinologist Joaquim Gonçalves as well as the role of Ming-Qing missionary collages
in Macau in Chinese teaching (organized by GELA-CEHUM)
SYMPOSIUM AND ITS RESERVE PLAN
Due to the current pandemic problem, the symposium has made an alternative plans, and decision will be made in line with on how the epidemic situation develops.
Plan A: on-site face-to-face symposium;
Plan B: online symposium with webinars;
The Symposium Organising Committee will send confirmation notice in early May 2021.
ABSTRACT SUBMISSION AND REQUIREMENTS
1. A MS Word document consists of two pages, with the first page including the field and title of the abstract, 2 to 3 keywords, the author's name, institution and contact information (including email), and the second page for the actual abstract with the title. The abstract should be about 300 characters if in Chinese, or around 400 words if in English (within one A4 page) , but abstract page should not include the name of the author.
2. Each person can submit only one abstract as an independent author, and another one as a co-author.
3. Abstract should be sent as an email attachment to dea@ilch.uminho.pt. Other means of abstract submission is NOT accepted.
4. Online registration and payment will be announced in the Second Notice of the symposium.
IMPORTANT DATES
New deadline for abstract submission: 31 March 2021
Notification of Paper Acceptance (by email): 29 April 2021
The presenter completes online registration: by 20 May 2021
Non-paper presenters complete online registration: by 31 May 2021
CONFERENCE FEE
The registration fee is 100 Euros, and 25 Euros for EACT members. The registration fee includes conference materials and coffee breaks. Participants are responsible for all other expenses.
Secretariat of the Symposium Organizing Committee (dea@ilch.uminho.pt)
1º seminário do Ciclo Críticas Coloniais em Perspectiva Brasileira
15h (Portugal), 11h (Brasília), Zoom
Inscrições até dia 28 de abril
Grupo de Estudos Brasileiros
Por iniciativa do Grupo de Estudos Brasileiros vinculado ao Programa Doutoral em Modernidades Comparadas da Universidade do Minho, este painel irá discutir as perspectivas gerais da crítica pós-colonial brasileira, com especial ênfase na modernidade para os estudos pós coloniais latino-americanos. No Brasil e em boa parte do continente sul americano o termo “Descolonial” é mais usual do que o conhecido “pós-colonial”. Esta revisão epistemológica se impõe em um mundo em que grupos são silenciados e têm seus saberes e cosmovisões negadas. Em um diálogo com o pós colonial crítico de Boaventura de Sousa Santos e com as teses da “modernidade-colonialidade-decolonialidade” latino-americana, Adelia Miglievich Ribeiro, inaugura com sua conversa, nesta que é a primeira atividade do Ciclo de Seminário de Críticas Coloniais em Perspectiva Brasileira.
A convidada:
Adelia Miglievich Ribeiro é doutora em Ciências Humanas – Sociologia pela UFRJ, Rio de Janeiro, RJ, professora adjunta do Departamento de Ciências Sociais e nos PPGs de Ciências Sociais e de Letras da Ufes em Vitória. Co-coordenou a coletânea Crítica Pós-Colonial: panorama de leituras contemporâneas (Faperj; 7Letras). Participou, dentre outras, das coletâneas "Tempo Negro. Temperatura Sufocante. Estado e sociedade no Brasil do AI-5" (PUC-Rio; Contraponto), "O Brasil em evidência: a utopia do desenvolvimento" (PUC-Rio; FGV), "América Latina e Brasil em Perspectiva" (ALAS; UFPE). Está atualmente vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação (ProPEd-Uerj) como bolsista sênior de pós-doutorado da Faperj com o projeto de pesquisa Darcy Ribeiro, Universidade e a Utopia latino-americana. Suas pesquisas concentram-se, de um lado, em sociologia dos intelectuais, história das ciências sociais e pensamento social latino-americano; de outro, em teoria crítica, reconhecimento e pós-colonial.
Seminário Críticas Coloniais em Perspectivas Brasileiras
Este ciclo de seminários surge da inquietação em contribuir com a divulgação das perspectivas pós-coloniais que partam também da América Latina. O processo colonizatório no Brasil violentou, imprimiu estereótipos, preconceitos históricos e invisibilizou existências. Embora a história colonial oficial compreenda o período do século XVI ao século XIX, é consensual nos estudos literários, artísticos, culturais, políticos e sociológicos brasileiros que, ainda que a independência política do País tenha ocorrido, o legado deixado pelo empreendimento colonial nunca foi superado, e opera efetivamente no pensamento social e cultural, moldando as relações de poder. Neste ciclo permanente de seminários, propomos olhar para este legado colonial a fim de ampliar a compreensão dessas consequências, integrando a comunidade acadêmica que se interesse por esse debate feito a partir da teoria crítica desenvolvidas no Brasil.
Provas Académicas
14h30, Online
Prova de Doutoramento no âmbito do Doutoramento em Ciências da Linguagem, na especialidade de Análise do Discurso, requerida pela Mestre Micaela Maria Assis de Aguiar com vista à obtenção do grau de Doutor.
Colóquio
Online e Presencial (Braga)
Colóquio semi-presencial, sujeito a normas da DGS, com transmissão online. Inscrições a decorrer no website do evento.
Congresso Internacional
Universidade do Minho
Pre-event Online
Online
Aims of this online pre-event, 8 to 9 April 2021 :
To ‘warm up’ for the postponed conference Humanity / Humanities on the move in 2022.
To give input to the European Humanities Conference (EHC) in Lisbon, 5 to 7 May 2021.
The common partner is the International Council for Philosophy and Human Sciences (CIPSH – UNESCO)
Seminário Online
Zoom
Partilha científica e convívio
15h, Online (link em baixo)
Marijn Brouckaert (PLP | bolseiro de doutoramento | Ciências da Literatura): "O papel dos textos literários e a dinâmica de grupo no processo de desenvolvimento de um ambiente interpretativo".
Cátia Faísco (Giartes | CEHUM): "Play or Walk Away: a representação do desejo sexual na dramaturgia contemporânea britânica".
Marijn Brouckaert
Shared Reading é um método de leitura em expansão pela Europa (U.K., Espanha, Bélgica, Holanda, Dinamarca) frequentemente aplicado em lares, instituições psiquiátricas e prisões. Neste método aplicam-se técnicas de mediação para ligar os participantes de um grupo de leitura entre si, bem como a textos literários em prosa e verso lidos em voz alta. Além do impacto social reconhecido, estudos mostram que este método é uma voz de esperança para o discurso literário numa época em que a literacia está “sob pressão”.
No seminário, apresentar-se-á a configuração da investigação em curso, a qual visa compreender a relação entre a experiência individual de leitura de cada participante e o ambiente interpretativo emergente, considerando elementos textuais e a dinâmica de grupo (interações entre leitores, intervenções do mediador). Para esse efeito, dois grupos de leitores dos mesmos textos serão seguidos e submetidos a uma análise qualitativa orientada por três linhas de pesquisa: estudos literários, estudos sociológicos sobre leitura e pedagogia.
Cátia Faísco
Play or Walk Away é um trabalho de investigação que explora e contextualiza a representação do desejo sexual na dramaturgia contemporânea britânica, através de obras que foram apresentadas no Royal Court Theatre, entre 2000 e 2015. Partindo de autores como Anya Reiss, Alexi Campbell, Nick Payne e Caryl Churchill, entre outros, procura construir um retrato do desejo enquanto objeto de inspiração, criação e, de alguma forma, representação da sociedade.
Conversas sobre Retrato
17:00-19:00, Zoom
No âmbito do ciclo mensal de Conversas sobre Retrato /Portrait Talks (org. Instituto de História da Arte da Universidade Nova de Lisboa e Centro de Estudos Humanísticos/Grupo2i da Universidade do Minho), temos o prazer de anunciar a 3.ª conversa online, com a intervenção do Professor Fernando António Baptista Pereira (CIEBA-FBAUL).
Esta conversa terá lugar no próximo dia 24 de março, pelas 17:00 (hora portuguesa); seguem abaixo informações mais detalhadas.
Orador convidado: Fernando António Baptista Pereira
Moderador: Bruno Marques
Título da conversa: Francisco de Holanda e o Retrato: Teoria e Prática
Sinopse:
O original percurso biográfico e intelectual de Francisco de Holanda (ca. 1518-1584) define-o como um artista viajante e um destacado teórico da Arte e proponente de uma formação artística de novo tipo, não deixando de ter um contributo decisivo na invenção do ponto de vista crítico, historiográfico e museológico sobre a Arte e o Património. Completado poucos meses depois do seu monumental Da Pintura Antiga (1548), o seu pequeno diálogo Do Tirar polo Natural (1549) é o primeiro tratado europeu sobre o Retrato. Iremos abordar a estrutura e o argumento deste tratado, cuja fixação de texto realizámos e que acompanhará a tradução do mesmo para inglês por John Bury (edição prevista em Outubro deste ano). Contudo, há acentuadas diferenças entre a teoria e os preceitos definidos no tratado e a prática de retrato, autorretrato e autorrepresentação que encontramos na obra remanescente de Holanda, temas que iremos desenvolver e aprofundar.
Fernando António Baptista Pereira
Lisboa, 1953. Licenciado em História pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, pós-graduado em Museologia pelo antigo Instituto Português do Património Cultural e doutorado em Ciências da Arte (História da Arte) pela Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa. Ensina na Universidade de Lisboa (na Faculdade de Letras e na Faculdade de Belas-Artes) desde 1979, sendo atualmente Professor Associado com nomeação definitiva na de Belas-Artes, onde desempenhou as funções de Presidente do Conselho Pedagógico (2005-2012), de Presidente do Conselho Científico (2012-2017) e de Diretor do Centro de Investigação e Estudos em Belas-Artes (CIEBA), de 2010 a 2016. Foi eleito em 2019 Presidente da Faculdade. Tem vasta e diversificada obra publicada nos domínios da História da Arte e da Cultura Portuguesas, da Crítica de Arte e da Museologia. É autor do Conceito e da Programação de vários Museus e Comissário ou Curador de grandes Exposições nacionais e internacionais em Portugal, em Espanha, no Brasil e em Macau, assim como foi o responsável pela coordenação científica dos respetivos catálogos. De 1 de Fevereiro de 2017 a 15 de Outubro de 2018 foi Adjunto do Ministro da Cultura para os Museus e Património.
Organização:
Bruno Marques (IHA/NOVA FCSH)
Eunice Ribeiro (CEHUM-Grupo2i/UM)
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