Investigadores

Instituto de Educação
UMINHO
4700 Braga

Projetos

• 2017 - ... (Membro)

  Membro integrado do CEHUM no grupo EHum2M - Estudos Humanísticos em Migração & Marginalização.

• 2014 - 2017 (Coordenador)

  GRI Educação em Saúde- Doenças crónicas

• 2013 - 2017 (Membro)

  GAIA

• 2013 - ... (Membro)

  Investigadora de pesquisa em Realidade, exclusão e cidadania na Terceira Idade

• 2013 - ... (Membro)

  Oficinando em rede

• 2012 - ... (Membro)

  STOL

Publicações

Livros

• Oliveira, C. C.; Jesuíno, J. C. (2016) (org.). Do Luto. Lisboa. Aletheia. Axioma. ISBN: 978-972-697-257-0. ebook 
  
  Oliveira, C. C.; Jesuíno, J. C. (2016) (org.). Do Luto. Lisboa. Aletheia. Axioma. ISBN:978-972-697-256-3. livro em papel

• Vieira, F., Silva, JL. Oliveira, C.C et alli (2016). Inovação Pedagógica no Ensino Superior: Ideias (e) Práticas (em 2 volumes). S. Tirso,
  DEFACTO.

Livros de atas

• Fernandes, D., Oliveira, C. C. (2018).Aprender a Envelhecer: intervenção numa Universidade Sénior. AGEING CONGRESS 2018. CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE ENVELHECIMENTO

• Delboni, M., Oliveira, C. C. etalli (2017). A Regionalização da Saúde e as suas singularidades em Braga (Portugal) e em Santa Maria (Brasil). Anais do VIII Seminário Internacional sobre Desenvolvimento Regional (2017) Territórios, Redes e Desenvolvimento Regional:Perspectivas e Desafios.Santa Cruz do Sul, RS, Brasil

• Delboni, M., Areosa, S., Remoaldo, P., Oliveira, C.C., Santos, M.C. (2016). Estudo documental das políticas públicas e participação em saúde direcionadas para o idoso de Portugal e Brasil. Atas CIAIQ2016 Investigação Qualitativa em Saúde//Investigación Cualitativa en Salud. V. 2. 1208-1224

• Gomes, A., Oliveira, C. C. (2015). Musicoterapia e educação em saúde: momentos históricos . Atas de Congresso SPCE 2014 (pp.754-759). Vila Real, UTAD.

Artigos

• Faria, MJ; Oliveira, C. C. (2019). Integração não-formal de migrantes e refugiados em portugal - projeto IntegrArte. Revista Reflexão e Ação (em avaliação). https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/index

  Indexado em: SCIELO

• Encarnação, P. Oliveira, C. C., Martins, T. Article: Psychometric Properties of the Suffering Assessment Questionnaire in Adults with Chronic Diseases or Life-Threatening Illness (SAQ). Journal: Scandinavian Journal of Caring Sciences, 32(4), p. 1279-1287.

• Encarnação, P. Martins, T, Oliveira, C.C. (2018). Suffering, a Concept Present in Non-Cancer Patients: Multiple Sclerosis Patients. International Journal of Caring Sciences

• Encarnação, P. Martins, T, Oliveira, C.C. (2018). Psychometric Properties of the Suffering Assessment Questionnaire in Adults with Chronic Diseases or Life-Threatening Illness (SAQ).Journal Scandinavian Journal of Caring Sciences

• Silva, A., Oliveira, C. C. Semear para colher. Boletim da Saúde, vol. 25, nº 2

• Martins. E., Oliveira, C.C., Bandeira, T, Nobre, A.(Vi)ver mais: a realidade silenciada pela dependência – projeto de intervenção comunitária REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN eISSN: 2386-7418, 2017, Vol. Extr., No. 08 DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.08.2395

• Nobre, A., Oliveira, C. C. et alli (2017). EAEA. Grundig Award – Engaging new learners. STOL – Science Trough Our Lives - Non formal scientific education reaches nwe learners. Bruxelas (CE): EAEA.

• Oliveira, C. C. Gomes, A. (2017). Educação Salutogênica de Cidadãos Doentes Mentais: A Appacdm De Braga – Portugal. Reflexão E Ação, v. 25(1), 5-21.

• Encarnação, P., Oliveira, C. C., Martins, T. (2017). A generalized resistance resource: faith. A nursing view. Health Promot Int (2017) 32 (3): 577-580. DOI:https://doi.org/10.1093/heapro/dav1
  
  Oliveira, C. C. e Encarnação, P: (2017). Suffering, a Concept Present in Non-Cancer Patients: Multiple Sclerosis Patients. International Journal of Caring Sciences.(no prelo).
  
  Simões, C., Oliveira, C. C., Nobre. A et al. (2017). Non-formal scientific education reaches new learners. EAEA. 11.8.2017

• Oliveira, C. C. (2016). Para compreender o sofrimento humano. Revista de Bioética, 24(2), 225-34.
  
  Encarnação, P, . Martins, T., Oliveira, C. A nanopartícula da fé na intervenção dos enfermeiros. Revista Reflexão e Ação, 24(2), 24-39.
  
  Simães, C., Oliveira, C. C. (2016). Dimensão do corpo na Antropologia clínica. Boletim da Saúde. 25(1), 75- 85.
  
  Oliveira, C. C. (2016). Aprendizagem e comunicação em Bateson. A exigência de uma epistemologia formal e complexa. Trans/Form/Ação, 39(1), 93-118. SCOPUS
  
  Oliveira, C. C., Feio, A. (2016).Confluências e divergências conceituais em Educação em SaúdeConceptual convergences and divergences in Health Education. Revista Saúde e Sociedade. 24(2)

• Encarnação, P., Oliveira, C.C., Martins, T (2015). Dor e sofrimento conceitos entrelaçados – Perspetivas e desafios para os enfermeiros.
  Cuidados Paliativos, 02(2), 22-31.

• Oliveira, C. C. (2016). Aprendizagem e comunicação em Bateson. A exigência de uma epistemologia formal e complexa.Trans/Form/Ação, 39(1), 93-118.

• Oliveira, C. C., Feio, A. (2016).Confluências e divergências conceituais em Educação em Saúde
  Conceptual convergences and divergences in Health Education. Revista Saúde e Sociedade. 24(2), 703-715.

• Oliveira, C. C., Pena, L. & Silva, M. (2015) Aging, Memory and Cognitive Stimulus. Journal of Aging & Inovation, 4 (2), 21 - 31;
  .
  Sousa, E., Oliveira, C. C. (2015). Viver a (e para) aprender: uma intervenção-ação para a promoção do envelhecimento ativo. Rev. bras. geriatr. gerontol. [online]. 2015, 18(2), 405-415. ISSN 1981-2256. http://dx.doi.org/10.1590/1809-9823.2015.14055 ; 
  
  Rodrigues, S., Oliveira, C. C. & Silva, P. (2015). Perceções dos enfermeiros e doentes com AVC sobre a Educação para a Saúde. Revista de
  Enfermagem Referência, Série IV( 6), 87-95. Indexada em SciELO Citation Index, Web of Science, Thomson Reuters; facto deimpacto: 0.0917

• Moreira, C., Oliveira, C. C. (2015). Aprender a ser - a importância dos métodos pedagógicos. REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN, Volumen Extraordinario, Actas XIII CIG-PP, No. 6, 167-169. DOI:
  10.17979/reipe.2015.0.06.43 - indicação de índice de impacto em fase de cálculo; indexada em latindex e ISOC
  
  Silva, M., Oliveira, C. C. (2015). O outro lado da guerra colonial. Perspetiva Salutogénica de Inclusão. REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN 2015, Volumen Extraordinario, Actas XIII CIG-PP, No. 8., 44-47. DOI:10.17979/reipe.2015.0.08.240; indicação de índice de impacto em fase de cálculo; indexada em latindex e ISOC

• Encarnação, P., Oliveira, C. C. & Martins, T. (2015). A generalized resistance resource: faith. A nursing view. Health Promotion International. Dec 17. pii: dav114. [Epub ahead of print]doi: 10.1093/heapro/dav114 - factor de impacto: 1.989; indexada em Journal Citation Reports /Social Sciences Edition, Social Sciences Citation Index.
  
  Oliveira, C (2015). Suffering and salutogenesis. Health Promotion Journal, 30 (2):222-227 . factor de impacto: 1.989; indexada em Journal Citation Reports /Social Sciences Edition, Social Sciences Citation Index®

• Pena, L., Oliveira, C. C. (2015).Psicoterapia de Vittorio Guidano e suas influências epistemológicas. Psicologia Clínica, 27(1), 245-265; factor de impacto: 0,15. Indexada em SCOPUS, entre outras.
  
  Feio, A., Oliveira, C. C. (2015). Confluências e divergências conceituais em Educação em Saúde. Saúde e sociedade. 24 (2), 704-715. Thomsom Reuters: Social Sciences Citation Index, Social Scisearch, Journal Citation Reports/Social. SCOPUS.factor de impacto: 0,04.

• Sousa, E., Oliveira, C. C. (2015). Viver a (e para) aprender: uma intervenção-ação para a promoção do envelhecimento ativo. Rev. bras. geriatr. gerontol. [online]. 2015, 18(2), 405-415.

Capítulos em livros

• Oliveira, C.C. (2018). Cared for mourning- related suffering. Demoly, K., Lima, F. et allli (2018). Redes de cuidado e de aprendizagem na saúde mental e na educação. UFERSA: UNIJUI

• Oliveira, C.C. (2018). Educação para a paz: contributos das Humanidades aliadas à
  educação não formal e informal. Barros, Eliana et alli (2018). Educação para a Paz.Práticas educativas. https://www.ucs.br/site/midia/arquivos/ebook-praticas-educativas.pdf?fbclid=IwAR0pNENyyvCzAblKUARFjcERkYrpp3rM29We0-dQENnoMm7phBkjiwrtLAk

• Oliveira, C. C. (2017). Caring for mourning-related suffering. Redes de cuidados e aprendizagem na saúde mental e na educação. Org. Karla Demoly, Mª Fontenelle, Mª Fátima Lima. Ijui: Edujui. ISBN: 978-85-419-02244-1.
  
  Oliveira, C. C. (2017). Educação para a paz: Contributos das Humanidades aliadas à educação não formal e informal. In Práticas educativas e Cultura de Paz: articulando saberes e fazeres. Org. Eliana Maria do Sacramento Soares, Lezilda Maria Teixeira. Caxias do Sul, RS : Educs.
  Oliveira, C. C., Encarnação. P. (2017). Na rota da espiritualidade: a paz como promotora de saúde. EDUCAÇÃO E ESPIRITUALIDADE: construindo tessituras para a paz.
  https://www.ucs.br/site/midia/arquivos/ebook-educacao-espiritualidade.pdf

• Delboni, M., Oliveira, C. C. et al. (2017) Experiências Da Universidade Do Minho/Portugal E Da Universidade De Santa Cruz Do Sul/Brasil Nas Ações Relacionadas Com O Envelhecimento Ativo. Cenários de práticas em Psicologia (org. de Silvia Areosa), pp. 31-46. 
  
  Oliveira, C. C. (2017). Análise e Desenvolvimento de Conceitos Base no GAIA: Aprendizagem-Educação; Complexidade; Padrão; Narrativa; Metáfora. Viver/conhecer na perspectiva da complexidade (Org. Nize Pellanda, Dulci Boettchere Maura Pinto). Santa Cruz do Sul. EDUNISC.
  
  Oliveira, C. C. (2017). Análise e Desenvolvimento de Conceitos Base no GAIA: Aprendizagem-Educação; Complexidade; Padrão; Narrativa; Metáfora. Viver/conhecer na perspectiva da complexidade (Org. Nize Pellanda, Dulci Boettcher e Maura Pinto). E-book A4
  ISBN: 978-85-7578-455-6

• Oliveira, C. C., Encarnação. P. (2017). Na rota da espiritualidade: a paz como promotora de saúde. EDUCAÇÃO E ESPIRITUALIDADE:
  construindo tessituras para a paz.
  https://www.ucs.br/site/midia/arquivos/ebook-educacao-espiritualidade.pdf
  Delboni, M., Oliveira, C. C. et al. (2017) Experiências Da Universidade Do Minho/Portugal e ad Universidade de Santa Cruz Do Sul/Brasil
  Nas Ações Relacionadas Com O Envelhecimento Ativo. Cenários de práticas em Psicologia (org. de Silvia Areosa), Santa Cruz do Sul.
  EDUNISC, pp. 31-46.
  Oliveira, C. C. (2017). Análise e Desenvolvimento de Conceitos Base no GAIA: Aprendizagem-Educação; Complexidade; Padrão;
  Narrativa; Metáfora. Viver/conhecer na perspectiva da complexidade (Org. Nize Pellanda, Dulci Boettchere Maura Pinto). Santa Cruz do
  Sul. EDUNISC

• Oliveira, C. C. (2017). Educação para a paz: contributos das Humanidades aliadas à educação não formal e informal. Práticas educativas e
  Cultura de Paz: articulando saberes e fazeres. Org. Eliana Maria do Sacramento Soares, Lezilda Maria Teixeira. Caxias do Sul, RS :
  Educs.
  Oliveira, Clara, Costa (2017). Caring for mourning-related suffering. Redes de cuidado e aprendizagem na saúde mental e na educação.
  organizadoras Karla Rosane do Amaral Demoly, Maria Aridenise.Macena Fontenelle, Maria de Fátima de Lima das Chagas. – Ijuí:
  Ed.Unijuí, 2017. – 352 p. –ISBN : 978-85-419-0244-1
  1.1.4

• Oliveira, C. C., J. Correia Jesuíno (2016) Introdução. Oliveira, C. C. , J. Correia Jesuíno (2016) (org.). DO LUTO. Lisboa, Axioma/Aletheia. cap. livro, versão papel.
  
  Oliveira, C. C., J. Correia Jesuíno (2016) Introdução. Oliveira, C. C. , J. Correia Jesuíno (2016) (org.). DO LUTO. Lisboa, Axioma/Aletheia. cap. livro, versão on line. DOI 10.17990/Axi/2016_9789726972570_001
  
  Oliveira, C. C. (2016). Luto de vivos: caminhando (como uma casa) em chamas. In Oliveira, C. C. , J. Correia Jesuíno (2016) (org.). DO LUTO. Lisboa. Axioma/Aletheia. cap. livro, versão papel.
  
  Oliveira, C. C. (2016). Luto de vivos: caminhando (como uma casa) em chamas. In Oliveira, C. C. , J. Correia Jesuíno (2016) (org.). DO LUTO. Lisboa, Axioma/Aletheia. cap. livro, versão on line DOI 10.17990/Axi/2016_9789726972570_143

• Oliveira, Clara Costa. Um método auto-organizativo na formação de educadores de adultos. In Vieira, F., Silva, JL. Oliveira, C.C et alli. Inovação pedagógica no ensino superior - Ideias (e) práticas. Sto Tirso, De Facto editora, 2016, vol. 2, pp. 129-139.
  
  Oliveira, C. C., Encarnação, P. Na rota da paz: a espiritualidade como promotora da saúde. In Soares , E.E., Rech, J. (2016). Educação e Espiritualidade: tecendo abordagens para construção de uma cultura de paz. Caxias do Sul -RS, Editora da Universidade de Caxias do Sul, RS.
  
  Simões, C, A. Alves, A., Cunha, E, Oliveira, C.C., Nobre, A. (2016) (ed. K. Percy). Non-formal adult education using experimental science activities. In LEARNING IN LATER LIFE: THEORY, POLICY & PRACTICE . U.K., Association for Education and Ageing.
  
  Simões, Clara; Oliveira, Clara Costa (2016). Respeitar no corpo a dignidade da Pessoa: perspectiva dos enfermeiros. Revista Portuguesa de Bioética, 23, 111-123.

• Oliveira, C. C., J. Correia Jesuíno (2016) Introdução. Oliveira, C. C. , J. Correia Jesuíno (2016) (org.). DO LUTO. Lisboa,
  Axioma/Aletheia. cap. livro, versão papel.
  Oliveira, C. C., J. Correia Jesuíno (2016) Introdução. Oliveira, C. C. , J. Correia Jesuíno (2016) (org.). DO LUTO. Lisboa,
  Axioma/Aletheia. cap. livro, versão on line. DOI 10.17990/Axi/2016_9789726972570_001
  Oliveira, C. C. (2016). Luto de vivos: caminhando (como uma casa) em chamas. In Oliveira, C. C. , J. Correia Jesuíno (2016) (org.). DO
  LUTO. Lisboa. Axioma/Aletheia. cap. livro, versão papel.

• Oliveira, C. C. (2016). Luto de vivos: caminhando (como uma casa) em chamas. In Oliveira, C. C. , J. Correia Jesuíno (2016) (org.). DO
  LUTO. Lisboa, Axioma/Aletheia. cap. livro, versão on line DOI 10.17990/Axi/2016_9789726972570_143
  Oliveira, Clara Costa. Um método auto-organizativo na formação de educadores de adultos. In Vieira, F., Silva, JL. Oliveira, C.C et
  alli. Inovação pedagógica no ensino superior - Ideias (e) práticas. Sto Tirso, De Facto editora, 2016, vol. 2, pp. 129-139.

• Oliveira, C. C., Encarnação, P. Na rota da paz: a espiritualidade como promotora da saúde. In Soares , E.E., Rech, J. (2016). Educação e
  Espiritualidade: tecendo abordagens para construção de uma cultura de paz. Caxias do Sul -RS, Editora da Universidade de Caxias do
  Sul, RS.
  Simões, C, A. Alves, A., Cunha, E, Oliveira, C.C., Nobre, A. (2016) (ed. K. Percy). Non‐formal adult education using experimental
  science activities. In LEARNING IN LATER LIFE: THEORY, POLICY & PRACTICE . U.K., Association for Education and Ageing.

• Oliveira, C. C. (2016). Para compreender o sofrimento humano. Revista de Bioética, 24(2), 225-34.

• Encarnação, P., Oliveira, C.C., Martins, T (2015). Dor e sofrimento conceitos entrelaçados – Perspetivas e desafios para os enfermeiros.
  Cuidados Paliativos, 02(2), 22-31. 
  Oliveira, C. C. (2015). Inteligência emocional e educação sexual. In Vilela, A. P. (coord.) Educação Sexual: do Saber ao Fazer. Um Contributo para a Formação de Professores (pp. 21-29). Braga, CFAE Braga Sul. http://issuu.com/tiagolopess95/docs/tomo_i_-_educa____o_sexual_do_saber
  
  Oliveira, C. C., Muller, C. (2015). História da Biologia no séc. XX – momentos epistemológicos relevantes. In Rodrigues, I., Azevedo, J. (ed.). 1º Encontro de História da Ciência no Ensino ( pp.. 137-147). Vila Real, UTAD. ISBN: 978-989-704-206-5
  
  Encarnação, P., Oliveira, C. C. & Martins, T. (2015). Sofrimento, um foco de intervenção em Enfermagem, que desafio e perspetivas . In Vieira, M., Araújo, B. & Deodato, S. (coord.) 9th INTERNATIONAL SEMINAR ON NURSING RESEARCH (p. 40 Porto, UCP.
  http://

• Oliveira, C. C. (2015). Inteligência emocional e educação sexual. In Vilela, A. P. (coord.) Educação Sexual: do Saber ao Fazer. Um Contributo para a Formação de Professores (pp. 21-29). Braga, CFAE Braga-Sul.  http://issuu.com/tiagolopess95/docs/tomo_i_-_educa____o_sexual_do_saber

• Oliveira, C. C., Muller, C. (2015). História da Biologia no séc. XX – momentos epistemológicos relevantes. In Rodrigues, I.,Azevedo, J. (ed.). 1º Encontro de História da Ciência no Ensino ( pp.. 137-147). Vila Real, UTAD. ISBN: 978-989-704-206-5

• Encarnação, P., Oliveira, C. C. & Martins, T. (2015). Sofrimento, um foco de intervenção em Enfermagem, que desafio e perspetivas . In Vieira, M., Araújo, B. & Deodato, S. (coord.) 9th INTERNATIONAL SEMINAR ON NURSING RESEARCH (p. 40) .Porto, UCP. http://www.porto.ucp.pt/sites/default/files/files/ics/ISNR/ISNR_EBook_2015Final.pdf

Artigos em livros de atas

• Muller, A., Oliveira, C. C. (2015). Emocionar:experiências enquanto acontecimentos utilizando as tecnologias digitaisde informação e comunicação.Livro de actas Atas CIAIQ2015 (congresso internacional de avaliação e investigação
  qualitativa), vol. 2, 114-118. Aracajú (ebook). Ludopedia.

Outras publicações

• Oliveira, C. C . (2019). um-estudo-de-caso-de-integracao-interrompida-de-refugiados-em-portugal.http://pracadasredes.caixademitos.com/2019/10/07/um-estudo-de-caso-de-integracao-interrompida-de-refugiados-em-portugal/?fbclid=IwAR36_-wYWTou9eUuJjG4a58GUZw3nKf1dCCNAmMij8eZEGZydmBsGbVo9QA

• Oliveira, C. C. (2019). Um-estudo-de-caso-de-integracao-interrompida-de-refugiados-em-portugal.  Academia.edu. https://www.academia.edu/

• Oliveira, CC (2016). Book Review - Valter Hugo Mãe – A desumanização. Porto: Porto Editora, 2013, 238 p.,” Revista Portuguesa de Filosofia 72(1), 239–242, DOI 10.17990/RPF/2016_72_1_0239

• Oliveira, C. C. (2015). Recensão de When these things begin. Conversations with Michel Treguer, 2014, de RénéGirard . Revista Portuguesa de Filosofia, 7 (1), 229-232. DOI 10.17990/RPF/2015_71_1_0229

Organização de eventos

• 2016/01/01 | UMINHO

  Curso breve sobre Luto, UMINHO. BRAGA, nível nacional, 18 horas; coordenadora da organização e conferecista

  https://www.facebook.com/LUTO-sa%C3%BAde-ou-doen%C3%A7a-266229 803735632/?fref=ts

• 2016/01/01 | UMINHO

  Seminário de Educação de Adultos e Intervenção Comunitária

  https://www.facebook.com/Semin%C3%A1rio-Educa%C3%A7%C3%A3o-de-Adultos-e-In terven%C3%A7%C3%A3o-Comunit%C3%A1ria-IE-Uminho-2016-1514274648880762/?fr ef=ts

Participação em eventos

• Colóquio/Congresso (Por convite)

  Desafios dos cuidadores informais.por convite da organização. comunicação livre. XXVII Semana de Psicologia e de Ciências da Educação. universidade do Porto. 14 de novembro. ambito nacional

• Colóquio/Congresso (Por convite)

  O luto de si próprio nas doenças cronicas. por convite da organização. Workshop. Jornada educação para a morte. Seminário Maior deViseu. 25 de outubro. ambito nacional

• Colóquio/Congresso (Por convite)

  Pré-conceitos e inovação em cuidados humano. por convite da organização. Conferência. Congresso nacional da Santa Casa da Misericordia Braga. 28 de Setembro. âmbito nacional.

• Aula aberta (Por convite)

  Felicidade: é para hoje ou para amanha? por convite da organização. Conf. Inaugural da univ senior da 3ª idade da povoa de varzim. 24 de setembro. ambito regional

• Colóquio/Congresso

  Faria, MJ, Oliveira, C. C. Projeto IntegrARTE. comunicação livre por aceitação de proposta, Co-autoria; participante. Conferences on Humanitarian Action and Cooperation for Development. 18 de Junho- Ambito internacional

• Seminário (Por convite)

  Palestra Ser Idoso na Era Digital- Dia Mundial da Sociedade da Informação. por convite da organização."O Indivíduo na Sociedade da Informação". Vila Verde-Braga. 17 de Maio. ambito regional.

• Curso breve/Workshop (Por convite)

  Gestão de emoções: entre a compaixão e a indiferença. workshop por convite. Centro social.Trofa. 2 abril. 3 h

• Curso breve/Workshop (Por convite)

  Comunicação não verbal. por convite da organização. Workshop. Associação convívio, Guimaraes. Maio 12 h. Ambito nacional

• Curso breve/Workshop (Por convite)

  Luto de mortos e de vivos. por convite da organização. Workshop. Associação convívio, Guimaraes. 7, 14; 21 de setembro. Ambito nacional

• Colóquio/Congresso

  Póster - "A Ciência é para todos, os públicos menos evidentes incluídos". por aceitação de proposta, co-autoria. 7.º Congresso de Comunicação de Ciência da Rede SciComPT- Lisboa. Ambito internacional.

• Colóquio/Congresso

  Comunicação oral. "Tabela Periódica em croché, uma grande ideia. Literalmente!". 7.º Congresso de Comunicação de Ciência da Rede SciComPT. por aceitação de proposta, co-autoria. Ambito internacional.

• Seminário (Por convite)

  Solidao versus isolamento social. A outra face do envelhecimento. Famalicao

• Aula aberta (Por convite)

  O que une as principais religiões - Dia Internacional do Refugiado. Colégio Luso-Internacional de Braga

• Seminário (Por convite)

  EPALE discussao on line integraçao de refugiados

• Aula aberta (Por convite)

  dor e sofrimento utad. comunicação oral em Espiritualidade e Multiculturalidade

• Seminário (Por convite)

  Palestra «Luto de si e doentes que de nós se esquecem», no CAFÉ MEMÓRIA: guimaraes

• Aula aberta (Por convite)

  Clara Costa Oliveira, Aprendizagem Autopoiética e Cibernética. Universidade Federal do Ceará. 19 de maio 2017, POR CONVITE

• Seminário (Por convite)

  Clara Costa Oliveira. Perspectiva da auto-organização: percursos de vida e conhecimento. Encontro. Pesquisa e Vida no PPGCTI UFERS. 15 de Maio de 2017. POR CONVITE

• Aula aberta (Por convite)

  Clara Costa Oliveira. Roda de conversa com pré-internos de Medicina e com funcionários do mesmo Hospital sobre luto , a convite de Hospital de Santa Cruz de Sul, RS, 13 de maio 2017. POR CONVITE

• Aula aberta (Por convite)

  Clara Costa Oliveira. Epistemologia da complexidade e investigação. GAIA, UNISC. 10 maio 2017. Epistemologia da complexidade e investigação.

• Seminário (Por convite)

  Clara Costa Oliveira. Luto. Painel lidar com a morte, in A outra face do envelhecimento. CESPU de Famalicão. 2 junho 2017. POR CONVITE

• Colóquio/Congresso

  -Delboni, M., Areosa, S., Oliveira, C. C., Santos, M.C. Congresso Envelhecimento demográfico e a necessidade de cuidados de longa permanência no município de Santa Cruz do Sul/RS (Brasil). Poster, Maio 2016.

• Colóquio/Congresso

  Simões, C, A. Alves, A., Cunha, E, Oliveira, C.C., Nobre, A. Non‐formal adult education using experimental science activities. Congresso LEARNING IN LATER LIFE: THEORY, POLICY & PRACTICE . U.K., Association for Education and Ageing (Inglaterra). Abril 2016.

• Seminário (Por convite)

  - Oliveira, C. C. Palestra «Evolution of Critical and Scientific Thinking in Biology – XXth century». 1st JOINT WORKSHOP OF THE PhD PROGRAMS in APPLIED AND ENVIRONMENTAL MICROBIOLOGY (DP_AEM) MOLECULAR AND ENVIRONMENTAL BIOLOGY (PDBMA)- CBMA-ECUM- UMINHO. Setembro 2016.

• Colóquio/Congresso (Por convite)

  Oliveira, Clara Costa .Congresso Internacional Rede Unida: «Atenção Primária e formação de profissionais de saúde em Portugal», por convite, Fortaleza, Abril 2014.

Orientação de teses

Pós-Doutoramentos

• 2018 - 2019 | Orientador

  Karla Demoly

  PRÁTICAS DE CUIDADO E APRENDIZAGEM NA EXPERIÊNCIA DE REFUGIADOS EM AMBIENTES DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL.

• 2018 - (...) | Orientador

  Karla Demoly

  PRÁTICAS DE CUIDADO E APRENDIZAGEM NA EXPERIÊNCIA DE REFUGIADOS EM AMBIENTES DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL

  CEHUM

• 2018 - (...) | Orientador

  Karla Demoly

  Práticas de cuidado e aprendizagem na experiência de refugiados em ambientes de educação não formal

  ME-EAIC. UMINHO.

Doutoramentos

• 2013 - 2017 | Orientador

  Paula Encarnação

  Sofrimento e fé em doenças crónicas.

  ICBAS PORTO

• 2012 - 2015 | Orientador

  Clara Oliveira Simões

  Respeito da Integridade da Pessoa Doente: uma virtude indispensável na Enfermagem

  UCP Porto

Mestrados

• 2017 - 2019 | Orientador

  Elvira Raquel Silva

  PHOTOVOICE APPLIED TO THE HOUSING FIRST PROGRAMME: GIVING VOICE TO (EX)HOMELESS PEOPLE

  ME-EAIC

• 2017 - 2018 | Orientador

  Maria João Faria

  IntegrArte: um projecto comunitário com famílias refugiadas

  ME-EAIC. UMINHO

• 2017 - 2018 | Orientador

  Inês Saavedra Mota

  Percursos de conscientização em contexto de bairro social: um projeto de intervenção com crianças e jovens

  ME-EAIC. UMINHO.

• 2017 - 2018 | Orientador

  Daniela do Rosário Fernandes

  Aprender a envelhecer: intervenção numa Universidade Sénior

  ME-EAIC. UMINHO

• 2017 - (...) | Orientador

  Ines Saavedra Mota

  Percursos de conscientização em contexto de bairro social: um projeto de intervenção com crianças e jovens

• 2017 - (...) | Orientador

  Daniela Fernandes

  Aprender a Envelhecer: intervenção numa Universidade Sénior

• 2017 - (...) | Orientador

  Maria João Faria

  IntegrArte: um projeto comunitário com famílias refugiadas

• 2017 - (...) | Orientador

  Susana Gomes

  (Re) construindo Vidas: Integração de refugiados em Portugal"

• 2016 - 2018 | Orientador

  Elizabete Martins

  (Vi)Ver Mais: A realidade silenciada pela dependência

  ME-EAIC. UMINHO.

• 2016 - 2018 | Orientador

  Marcos Freitas

  (Re)Aprender a aprender através da participação ativa: novos caminhos para a educação permanente e ao longo da vida num Centro Sénior. Joana Martins. ME-EAIC. UMINHO. “Rumo à inclusão social dos idosos

  ME-EAIC. UMINHO.

• 2016 - 2018 | Orientador

  Joana Martins

  Rumo à inclusão social dos idosos:projeto educativo com idosos institucionalizados

  ME-EAIC. UMINHO.

• 2016 - 2018 | Orientador

  Eduarda Macedo

  Aprender a ser com música e ciência.

  ME-EAIC. UMINHO.

• 2016 - 2018 | Orientador

  Susana Gomes

  Re)Construindo vidas: integração de refugiados em Portugal

  ME-EAIC. UMINHO.

• 2015 - 2017 | Orientador

  Sílvia Coelho

  (Re)Aprender a ser e a conhecer: desenvolvimento de competências com toxicodependentes.

• 2015 - 2017 | Orientador

  Chisoka Simões

  A vida pós-guerra. O caminho percorrido: Projeto de intervenção socioeducativa em indivíduos Veteranos de Guerra,

• 2015 - (...) | Orientador

  Raquel Silva

  Housing First: Dar casa e voz à população em situação de sem-abrigo,

• 2015 - (...) | Orientador

  Kezia Spiller.

  Educação em Saúde: estudo de caso das práticas educativas desenvolvidas para os usuários do centro de atenção psicossocial- álcool e outras drogas (CAPS-AD) de Natal/RN.

  2016-01-01

• 2014 - 2016 | Orientador

  HUGO MESQUITA

  'Núcleo de apoio comunitário: criação e desenvolvimento (NAC)',

• 2014 - 2016 | Orientador

  EUGENIA SILVA

  'Vive Mais a Terceira Idade: Uma Iniciativa de Educação Ao Longo da Vida',

• 2014 - 2016 | Orientador

  ALICE ALVES

  Educação para a saúde na terceira idade: uma questão de hábitos

• 2014 - 2016 | Orientador

  ANA CATARINA DO ROSÁRIO

  COMBATER A SOLIDÃO: o contributo da animação

• 2014 - 2016 | Orientador

  ALEXANDRA SILVA

  Semar para Educar,

• 2013 - 2016 | Orientador

  Liliana Gomes

  Renovar o espaço em busca do rejuvenescimento: Um projeto de intervenção/animação nm Centro de Convívio para idosos,

Editor

• 2015 - 2017/1

  Membro do Conselho editorial da revista Boletim da saúde

• 2011 - (...)

  Membro do Conselho Científico da Revista Portuguesa de Filosofia

• 2010 - (...)

  Membro do Comitê Científico da Revista Reflexão e Ação

Comissões científicas

• 2018 - 2018 (Congresso)

  23 maio- Seminario Educação de Adultos e Intervenção comunitária

• 2014 - ... (Revista)

  Onco News

• 2011 - ... (Revista)

  Revista Portuguesa de Filosofia

• 2007 - ... (Revista)

  Revista Reflexão e Ação

Outros dados

• 5 pareceres de propostas peara congresso Humanity on the move, a realizar em abril de 2020. CEHUM. peer review.
  Parecer artigo científico. LEARNING CITIES- Participatory-focused Community Development in Adult and Lifelong
  Education. Revista OMNIA; peer review.

• Portugal, UTAD. Membro e arguente do doutoramento em ciências da educação, especialidade educação para a saúde. Michelle Ponte. O
  processo de adaptação ao ensino superior: fatores associados ao rendimento académico e a qualidade de vida de estudantes universitários.
  Janeiro.

• Portugal, UMINHO. Membro e arguente de Júri de ME. EAIC, 23 Jan. Maria do Rosário Cardoso. Corpo e mente em ação: desafios e
  horizontes.

• Nacional. ACM/CLIB. Familia do lado - animadora -4 h 5 de Maio. Membro.
  
  Nacional. ACM/CLIB/SPEAK. Familia do lado - animadora -4 h 8 de dezembro. Membro
  
   Pôr a mao na massa CLIB/HABITAT- abril, 8h
  
  Regional. CLIB. Summer fete – 29 de Junho, Dinamizadora
  
   Regional. Univ. senior 3ª idade Vieira do Minho, 6 de julho, Encontro intergeracional. Animadora
  
  Regional. Habitat for Humanity de Braga- Danças circulares. desde Abril, formadora.
  
  Regional. COM ALMA, Danças circulares. de Janeiro a Abril, formadora.
  
  Regional. Habitat for Humanity de Braga- Yoga e Meditação. desde Setembro, formadora.
  
  Regional. Habitat for Humanity de Braga, Dança contemporânea expressionista +20, formadora, de Abril a Outubro.

• CLIB- SPEAK -ACM.  A Familia do lado. 25 nov(Comissão Organizadora)
  
  CLIB-HABITAT FOR HUMANITY DE BRAGA. 5 de maio (Comissão Organizadora)
  
  Habitat for Humanity de Braga - Membro da Comissao Familias.

• ACM - Mentora de educação formal e não formal a refugiados -3 h semanais desde Maio
  
  SPEAK - Braga -Mentora de português , inglês e francês a migrantes e refugiados desde Outubro
  
  CLIB/PAR - Língua portuguesa –clib 2h semanais – 4 crianças, desde Abril
  
  CLIB/PAR- educação não formal de adultos em
  
  historia das religioes -2 h
  
  Linguagem não verbal da cultura portuguesa -2 h
  
  Como se formou a língua portuguesa - 1h
  
  As grandes religiões do mundo-2 h
  
  Os povos que habitaram Portugal -1 h
  
  As línguas que formaram o português actual -1 h
  
  Aconselhamento legal de migrantes e refugiados – 1h semanalmente, desde Maio
  
  CLIB/PAR- Danças circulares de todo o mundo. de Janeiro a Dezembro, semanal -1.30 h
  
  ACM - Danças circulares de todo o mundo, desde novembro, semanal -1.30 h

• SERVIÇOS ESPECIALIZADOS

• CLIB- SPEAK -ACM.  A Familia do lado. 25 nov(Comissão Organizadora)
  
  CLIB-HABITAT FOR HUMANITY DE BRAGA. 5 de maio (Comissão Organizadora)
  
  Habitat for Humanity de Braga - Membro da Comissao Familias.

• Curso sobre luto. Âmbito nacional. 14h. Formadora em HOUSE OF LEARNING (Braga)

• PRESENÇA EM JÚRIS DE PROVAS ACADÉMICAS
  
  Portugal, UTAD. Membro e arguente do doutoramento em ciências da educação, especialidade educação para a saúde. Michelle Ponte. O processo de adaptação ao ensino superior: fatores associados ao rendimento académico e a qualidade de vida de estudantes universitários.
  Janeiro.
  
  Portugal, Mestrado. ME-EAIC.UMINHO.  Ângela Margarida da Silva Fernandes. A Importância do Envelhecimento Ativo na Terceira Idade.
  
  Brasil, Doutoramento. UTAD. ELIANE SILVA FERREIRA ALMEIDA. Arguente principal
  
  Brasil, Doutoramento. UTAD. MICHELLE ALVES VASCONCELOS PONTE 
  
   Portugal, Doutoramento. UMINHO. Glenon Dutra. 30 janeiro

• Emissão de pareceres científicos para várias revistas; exemplos: Social Epistemology, Saúde e Sociedade,Revista Portuguesa de Educação, Revista Pedagogia,Revista Portuguesa de Filosofia,Revista Brasileira de História da Educação.

• PRÉMIOS E DISTINÇÕES
   1- projectos de intervenção com adultos, decorrente da parceria entre ME-EAIC e a Science ThrOUGH oUR lIVES; 2- COMUNICAÇÃO PÚBLICA EM Congresso Internacional sobre Esclerose Múltipla , co-autoria, 2016	3- A Associação Inglesa de Educação e Envelhecimento/Sociedade Britânica de Gerontologia e a plataforma europeia de Educação ao longo da vida ForAgeII 2- Congresso Internacional sobre Esclerose Múltipla (com comunicação), co-autoria